Evaristo Izcoa Díaz y… Cyrano de Bergerac?

En su hermosa microbiografía de don Evaristo Izcoa Díaz, nuestro periodista rebelde tanto frente a la España monárquica e imperial como frente a Estados Unidos en 1898, Fernando Picó lo describe como “todo llama”… fuego, pasión, quiere decir. En ese mismo pasaje, Picó concluye refiriéndose a Izcoa: “A Puerto Rico no le faltó su Cyrano de Bergerac”.

Veamos por qué la comparación… ¿quién era Cyrano de Bergerac?

Cyrano de Bergerac es un soldado poeta, orgulloso y sentimental, pero su mayor defecto es poseer una gran nariz hasta lo ridículo. Está enamorado de una mujer hermosa, su prima Roxane, pero dada su propia fealdad, no espera nada de ese amor. Roxane, por su parte, está enamorada de Christian de Neuvilette, que es un cadete de soldado. A diferencia de Cyrano, Christian es guapo, pero no posee el ingenio del protagonista. Cyrano pacta con Christian escribirle cartas de amor a Roxane, pues de esta forma logrará al menos expresarle a su amada sus sentimientos. Roxane, cada vez más impresionada del espíritu de su amor, confiesa a Christian conmovida, que si bien el amor hacia él comenzó por el atractivo físico, ahora era su alma lo que ella amaba. Esto resulta demoledor para Christian y euforizante para Cyrano, ya que ella menciona que le gustaría aunque fuese feo. Pero Christian y Cyrano tienen que partir a la guerra contra los españoles, en la que Christian muere, y le pide a Cyrano que le cuente la verdad de las cartas a Roxane, pero Cyrano no lo hace y Roxane no sabe todavía del amor de Cyrano. Quince años después de la muerte de Christian, Cyrano, envejecido y canoso por la guerra, va a visitar a Roxane al convento donde se retiró después de la muerte de su amado todos los días exactamente a las 6:00 pm. Ella viste todos los días de luto, teniendo la última carta que “escribió” Christian en el pecho. Pero un mal día Cyrano se retrasa pues al pasar caminando le cae un gran trozo de madera rompiéndole el cráneo. Le indican que no se puede mover de la cama, pero Cyrano no hace caso; llega adonde Roxane, se disculpa por el retraso (disimulando su herida de la cabeza con el sombrero) y le cuenta las noticias. Roxane le pide que le lea la última carta de Christian. Cyrano acepta y la lee mientras la noche va cayendo, y de golpe se da cuenta de la verdad, aunque Cyrano la niega una y otra vez. Cyrano comienza a recitar versos mientras se despide de ella y bajo la luz de la luna muere. (Ver aquí)

De acuerdo al ensayo de Picó, ¿cómo se explica esta comparación? (Ver aquí el ensayo).

Comunicación organizacional: responsabilidad e inteligencia social (1)

Me encuentro preparando un taller que lleva por título “Comunicación estratégica comunitara”. En la búsqueda de material de apoyo he vuelto a repasar varios conceptos que pueden ser relevantes a este tema general. Allí me detengo en el interrogatorio que nos propone Leonardo Schvarstein a la hora de considerar juntos los conceptos de “responsabilidad social” e “inteligencia social”.

Esta es la lista de preguntas:

Continúa:

Pregunta obligada es: ¿podemos responder a todas estas preguntas de una manera individual o colectiva?

“La señorita Cora” y las zonas de ambigüedad e incertidumbre de la comunicación

A la hora de resumir el cuento de Cortázar, un alumno escribe lo siguiente:

“La relación entre los personajes del cuento se entreteje gracias a la técnica narrativa de los monólogos interiores. No existe un narrador único que lo sepa todo y que conozca hasta lo más íntimo de los personajes, cada quien cuenta su propia historia cuando recrean lo vivido en sus pensamientos; se hacen presentes por medio de lo que piensan y sienten y es de esa forma como se cristaliza la estructura del cuento. Y es que ese es el gran mérito de la ‘La señorita Cora’, que nos encontremos ante un relato donde la mayoría de los personajes son narradores. Sus monólogos, que se complementan entre sí, reflejan la experiencia que bulle desde sus adentros. Se ha aplaudido este cuento como una gran obra experimental por romper el paradigma de las historias contadas desde la perspectiva de un solo narrador.”

El relato nos sirve para reflexionar sobre las zonas de incertidumbre y ambigüedad de la comunicación personal así como de la comunicación social o pública.

Recomendaciones puntuales a la hora de redactar un reportaje

Observaciones a sus trabajos:

1. Estructura: Se han presentado textos a los que le falta una estructura adecuada. Saltan de un tema a otro, proponen ideas interesantes, pero estas NO se desarrollan de forma co-he-ren-te. Tengo la impresión de que la redacción es defectuosa además porque no se somete el borrador a una revisión crítica y rigurosa. Con una lectura de revisión más detenida y esmerada se hubieran identificado errores básicos de orden, coherencia y desarrollo:

Coherencia… entre las partes de la oración, entre las oraciones y el párrafo; entre los párrafos y el todo –lo que se podría denominar también el “orden”–;

desarrollo lógico del tema, esto es, pasar de la identificación del tema central a desgranarlo en el desglose de otras instancias, datos o ideas relevantes que le darán un sentido total al texto.

El error más común es atropellarlo todo o amontonar varios datos relevantes en una oración; saltar de un tema a otro sin haber desarrollado en forma adecuada lo que se propone antes y sin conectarlo con naturalidad, lógica, con lo que le sigue.

2. Un plan de vuelo: Para escribir, para redactar hay que tener un plan. No se puede comenzar a redactar un reportaje sin saber de antemano los temas que vamos a tratar y en qué orden.

3. Estilo periodístico: todo texto periodístico se precia de su actualidad, claridad y precisión.

4. El periodismo narrativo se interesa por la relevancia humana de lo que se considera “noticia”. Se obliga a ser creativo y original, y su composición tiene una mayor libertad expresiva. Prefiere narrar a exponer secamente los datos o el tema que se trate. No se circunscribe al orden cronológico. Su norte principal es capturar la experiencia humana, que es única e irrepetible.

COHERENCIA, una definición académica: La coherencia es la forma de los textos bien estructurados que permite concebirlos como entidades semánticamente comunitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante según se van presentando.

  1. Una propiedad que debe poseer un texto es la coherencia. Esto significa que los textos responden a un tema general o global y, en sucesivos niveles, a temas más particulares que se expresan en unidades menores.
  2. La coherencia implica que el texto esté organizado lógicamente y que sea posible interpretarlo. Esta propiedad textual se relaciona con la selección de la información pertinente o relevante y con su estructuración de una manera comprensible.

Una última advertencia: “Cuando se escribe es importante saber discriminar la información relevante de la irrelevante. Además, el modo de organizarla depende en buena parte del tipo de texto. En general, debe exponerse la información progresivamente para evitar tanto las “lagunas” (las omisiones de información necesaria) así como la redundancia (la reiteración de información que es obvia o se sobreentiende). [Ver aquí la fuente de esta nota]

Periodismo y medios de comunicación en Puerto Rico

La prensa de Puerto Rico no siempre fue como es hoy. Sus diversas etapas aparecen registradas en varios libros de escasa circulación. La más importante de todas, la voluminosa obra de Antonio S. Pedreira, El periodismo en Puerto Rico, publicado a mediados de la década de 1930.

La Encicolpedia de Puerto Rico (portal digital) tiene dos secciones que nos sirven de referencia:  “Periódicos del Siglo XIX” (cronología), y, “Desarrollo de los medios de comunicación“.

Para una mirada de la prensa en Puerto Rico a partir de la década del 1970 y la influencia y trayectoria de El Nuevo Día, puede verse el libro: De El Nuevo Día al periodismo digital: trayectorias y desafíos, de Luis Fernando Coss.

Puede consultarse además la bibliografía sobre periodismo investigada y redactada por Armindo Nuñez Miranda, en el primer volumen de Dos siglos de periodismo puertorriqueño (ASPPRO, San Juan, 2008).

Recomiendo que se visite la Colección Puertorriqueña en el segundo piso de la Biblioteca General del Recinto de Río Piedras. Allí podrán encontrar colecciones de libros y periódicos antiguos y del siglo XX, así como archivos diversos de la prensa y la historia puertorriqueña.

Cine y periodismo: diez películas

A CONTINUACIÓN adjunto un enlace a una selección de lo mejor del cine de Estados Unidos inspirado en temas periodísticos o relacionados al periodismo. La lista, una pena, solo considera películas de Estados Unidos pero aún así resulta una valiosa referencia. El artículo del Washington Post incluye comentarios de los lectores que resultan tan pertinentes como la selección. Así algunos lectores advierten que quedan fuera de la lista original dos películas inescapables: “Absence of Malice” y “Under Fire”.

The 10 best journalism movies

The Washington Post’s critics picked their favorites and then asked Katie Couric, Bob Woodward, Carl Bernstein, Chris Matthews and others to weigh in on what these films reveal about the profession.

Dos miradas al New York Times de hoy

Hoy mis alumnos del curso de “Diseño” se enfrentan al tema de la historia reciente del The New York Times, el más emblemático de todos los diarios de Estados Unidos. Se examinará en particular su transformación a lo digital y lo móvil, de la mano del libro de Daniel Nafría, La reinvención de The New York Times (2017).

Recomiendo como lectura suplementaria la siguiente entrevista al CEO del Times:
“How New York Times Survives in a Social Media World”.

Y la lectura de un documento base de sus transformaciones publicado en el 2015 y considerado una biblia para sus operaciones actuales: “Our Path Forward“.

Las cien mejores piezas del periodismo de Estados Unidos en el siglo XX

HACE ALGUNOS años un grupo de profesores y periodistas, todos de gran calibre, hicieron el ejercicio de explorar y luego seleccionar los mejores cien artículos o reportajes periodísticos del siglo XX. La lista constituye una formidable referencia para los alumnos y profesionales del periodismo.

Vea aquí el enlace a The Top 100 Works of Journalism.

Vea aquí el enlace al reportaje del NYTimes a propósito de la publicación de la lista: Journalism’s Greatest Hits.

Las primeras 15 selecciones de este estudio conducido por Mitchell Stephens son:

  • John Hersey. “Hiroshima.” 1946
  • Rachel Carson. “Silent Spring.” 1962
  • Bob Woodward and Carl Bernstein. Watergate investigations for the Washington Post. 1972-73
  • Edward R. Murrow. “This is London . . .” radio reports for CBS on the German bombing of London. Also collected in book form. 1940
  • Ida Tarbell. “The History of the Standard Oil Company” investigation. 1902-1904 (book 1904)
  • Lincoln Steffens. “The Shame of the Cities.” 1902-1904 (book 1904)
  • John Reed. “Ten Days That Shook the World.” 1919
  • H.L. Mencken. Coverage of the Scopes “monkey” trial. 1925
  • Ernie Pyle. Reports from Europe and the Pacific during World War II. 1940-45
  • Edward R. Murrow and Fred Friendly. See It Now documentary taking on Senator Joseph McCarthy. 1954
  • Edward R. Murrow, David Lowe and Fred Friendly. CBS Reports documentary “Harvest of Shame.” 1960
  • Seymour Hersh. Investigation of massacre committed by American soldiers at My Lai in Vietnam. 1969
  • New York Times. Publication of the Pentagon Papers. 1971
  • James Agee and Walker Evans. “Let Us Now Praise Famous Men.” 1941
  • W.E.B. DuBois. “The Souls of Black Folk.” 1903

A 365 días del huracán María

A continuación la invitación que nos hace el Centro de Periodismo Investigativo:

Saludos cordiales.
El Centro Periodismo Investigativo (CPI) le invita a “365 DE MARIA” un evento sobre la cobertura mediática, la respuesta del gobierno federal y de Puerto Rico y la activación de las comunidades a celebrarse del 18 al 20 de septiembre en el Centro de Convenciones de Puerto Rico.
El evento se propone una mirada abarcadora de la cobertura del huracán vista desde la perspectiva de al menos 25 periodistas de Puerto Rico y EE. UU., líderes comunitarios, especialistas del comportamiento humano, funcionarios y representantes de entidades sin fines de lucro.El programa consistirá de:

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The Muckrakers: un periodismo del que hay que aprender

En mis clases aludo a este movimiento de fines del siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos. Se trata de un periodismo que se volcó valiente a la crítica social y política. De la Universidad de Rutgers aprovechamos este resumen:

THE “MUCKRAKERS” AND THE “SOCIAL PROBLEM”

Upton Sinclair

A group of writers and journalists known as the “Muckrakers” contributed the Progressivism. They were members of the respectable middle class, and they popularized and disseminated their reform ideas. Along with the muckrakers was a group of writers called the naturalists, the naturalist school of writers because they wrote in the naturalistic style. Most of this writing occurred between 1890 and 1910. The Naturalist school or style in literature and the muckrakers overlap.

1. In 1890 Jacob Riis wrote “How The Other Half Lives”. He described the deplorable conditions of the urban slums in New York, with overcrowded, unsanitary tenements. It was not unusual for people in tenements to share a single bathroom on an entire floor of the apartment building. People threw garbage and trash into the streets or alleys. This made a popular audience aware of the poverty in the cities.

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De un proceso de “evaluación” arbitrario e inconsecuente

Adjunto un breve ensayo que escribí y circulé entre los docentes de la Escuela de Comunicación del Recinto de Río Piedras. Aquí se explica, en parte, por qué la dirección de EC quiso descarrilar mi ascenso a Catedrático. Ahora, habiendo sido promovido por la Junta Administrativa del Recinto tras unas tres apelaciones, la gerencia de la Escuela está en la obligación de atender estos y otros reclamos que hacemos los docentes.

El texto se refiere a un “proceso de evaluación” de “Sílabos”, como se conoce a los prontuarios que presentan los profesores y las profesoras a sus alumnos al comienzo de cada semestre. El mismo ha sido impugnado por mí y otros docentes, y mi argumentación se extiende también a otros temas de extrema urgencia como es la necesidad de cambios curriculares. He aquí el ensayo:

Sobre este proceso de evaluación de Sílabos

La prisa no es buena consejera, dice la sabiduría popular. Y este supuesto proceso de evaluación de “Sílabos” refleja no solo errores de trámites y redacción sino, más importante aún, muy poco respeto a los valores universitarios implicados en la libertad de cátedra y al debido proceso administrativo.

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La reinvención de The New York Times: entrevista a Ismael Nafría

Ismael Nafría: “Está muy claro que el conjunto de medios no se va a poder sostener sólo con la publicidad”.

El periodista chileno Patricio Contreras entrevista al autor del libro La reinvención de The New York Times, una obra de extrema importancia y relevancia ahora,  justo cuando vuelve a centrarse en el debate de los medios de hoy y del futuro el asunto de la sostenibilidad.

Vea la entrevista aquí: http://www.puroperiodismo.cl/?p=28988